大脑刺激可减少阅读障碍缺陷

大学的 Silvia Marchesotti 和 Anne-Lise Giraud 及其同事于2020 年 9 月 8 日在开放获取期刊 PLOS Biology 上发表的一项研究表明，通过对大脑进行非侵入性电刺激来恢复节律性神经活动的正常模式可以减轻患有阅读障碍的成年人的声音处理缺陷并提高阅读准确性。

阅读障碍是一种常见的阅读习得障碍，影响高达 10% 的人口，其特点是终生难以阅读书面材料。尽管已经提出了阅读障碍的几种可能原因，但最主要的原因是语音缺陷，即处理语言声音的困难。阅读障碍中的语音缺陷与神经活动的节律或重复模式的变化有关，特别是大脑中称为左听觉皮层的声音处理区域中所谓的“低伽玛”(30 Hz)振荡。但之前的研究尚未建立这些振荡与处理音素的能力之间的因果关系。

为了解决这个问题，研究人员对 15 名患有阅读障碍的成年人和 15 名阅读流利的人的左听觉皮层进行了 20 分钟的经颅交流电刺激 (tACS)。这种干预立即改善了阅读障碍组的语音处理和阅读准确性，特别是在使用 30 Hz(但不是 60 Hz)刺激时。有趣的是，对于阅读能力差的人来说，对语音处理的有益影响最为明显，而对于阅读能力非常好的人来说，则观察到了轻微的破坏性影响。

这组作者说，结果首次证明了低伽马振荡活动在音素处理中的因果作用。这些发现可能为非侵入性治疗干预铺平道路，旨在使听觉皮层的振荡功能正常化并改善阅读障碍患者的语音处理。